Уважаемые коллеги, приглашаю к обсуждению опыта работы по выстраиванию индивидуального образовательного маршрута на уроке стандарта второго поколения.
Необходимость процесса индивидуализации образования отражена в стандартах второго поколения. В технологии проектирования индивидуального образовательного маршрута я работаю в основном в 8 и 9 классах. Это дети подросткового возраста, будущие старшеклассники. А средняя школа по новым стандартам – это школа индивидуальных образовательных маршрутов.
Процесс индивидуализации на уроке отличается от индиивидуального подхода. При осуществлении индивидуального подхода у всех детей одно содержание образования, при осуществлении процесса индивидуализации у каждого ребёнка свой заказ на содержание образования – из категории планируемых результатов «выпускник научится», «выпускник получит возможность научиться».
На первом этапе конструирования урока в технологии построения индивидуального маршрута осуществляется диагностика: распределение учеников на группы с помощью различных методик диагностики индивидуального стиля деятельности. В нашей школе используется модернизированная методика Колба, автор Фастова.
На втором этапе создаётся смыслопоисковая ситуация, ставятся задачи урока, осуществляется процесс мотивации.
Далее прорабатывается предметное содержание. Ученикам предоставляется право выбора уровня сложности заданий. Обязательна рефлексия деятельности (сопоставление задач с урока с результатом). Часто использую рефлексивную таблицу, где особый акцент делаю на заполнение последней графы «Устранение недостатков». На данном этапе продолжается выстраивание индивидуального маршрута: или ученик продолжает отрабатывать базу или переходит к заданиям повышенного уровня с выходом на результат «выпускник получит возможность научиться».
Технология является "проникающей" и удачно сочетается с технологией проблемного обучения. Предлагаю несколько примеров технологических карт уроков:
1) технологическая карта урока в 9 классе. Тема "Проблемы природно-ресурсной основы экономики РФ""
2) технологическая карта урока-рефлексии в 8 классе. Тема "Внутренние воды России"
3) технологическая карта урока в 9 классе. Тема "Районирование России"